DÜSSELDORF. Sind die Grundschulen schuld am Leistungsabsturz? Sind falsche Methoden, gar eine "Kuschelpädadogik" ohne Leistungsansprüche ursächlich für das schlechte Abschneiden der Viertklässlerinnen und Viertklässler bei der jüngsten IQB-Studie? Das haben wir im News4teachers-Podcast "Schulschwatz - der Bildungstalk" diskutiert (hier geht's hin) und viele Reaktionen bekommen. Exemplarisch veröffentlichen wir den überaus lesenswerten Leserpost von ...
