Подрастает новое поколение школьных учителей:
...в исследовании приняли участие группы студентов МГППУ, обучающихся на учителей начальных классов, опрос проводился в течение двух лет. Из-за небольшого размера групп экспертам удалось опросить 34 человека.
... Четверть студентов не поняли основную идею рассказа, около половины не смогли разобраться с чувствами и мыслями героев, 70 % не нашли «авторские вехи», указывающие на отношение автора к персонажам, 45 % не нашли связи между образами лирического стихотворения.
Кроме того, как отмечается, у студентов есть установки на чтение, которые мешают им полноценно воспринимать художественную литературу. Например, они сосредоточены на поиске единственно верной интерпретации произведения, что приводит к попыткам угадать или найти «правильную» идею в Интернете, и теряют способность мыслить самостоятельно.
Также у исследуемых наблюдается наивно-реалистическая позиция, когда читатель не делает различий между реальным миром и миром художественного произведения. По этой причине их в основном волнует оценка моральных и этических качеств рассказа.
Выборка небольшая, вряд ли, репрезентативная, но заключение от автора исследования удручающее:
«Исходные установки студентов на понимание художественных текстов и преподавание литературы не соответствуют требованиям, предъявляемым к учителям, работающим в системе развивающего образования. Необходима специальная работа, направленная на формирование у будущих учителей соответствующих читательских установок и навыков работы с литературными произведениями», — подчеркивает автор исследования, доцент кафедры «Психология образования имени профессора В. А. Гуружапова» Анна Адаскина.
#
образование #
школа #
учителя #
lang_ru @
Russia
